jueves, 27 de mayo de 2010

Democracia- adolescencia-y Filosofía

En estos tiempos de tanta liquidez, creo que los adolescentes estan tan solos, mas aún que nosotros los adultos, vamos por la vida siguiendo los impulsos de la inmediatéz, nada es certero, todo se diluye, incluso antes de haberse desarrollado, "estamos como apurados" para no se qué.
Me pregunto qué hacemos los padres, los profesores? en la construcción de ese yo del que aún adolesce.
Qué hacemos frente a cosntrucción de una vida democrática dentro de la familia, las escuelas , los hospitales y otros lugares? ¿Mostramos actitudes democráticas en nuestras prácticas sociales, profesionales , humanas? o queremos y pedimos pero estamos tan inseguros como los chicos?
Los profesores de Filosofía desempeñamos un rol omportante en la construcción de ese ejercicio democrático para los jovenes porque enseñamos a pensar, a debatir, aprendemos con ellos, planteamos grandes interrogantes que traen los distintos filósofos a traves de la historia, recibimos sus respuestas y vamos y venimos desde los griegos a hoy.
Como padres no tenemos escuela, aprendemos de nuestroos errores y cada uno en su condición logra lo que puede. Tampoco hay escuelas que enseñenen democracia, asi es que aprendemos y cosntruímos y des contruímos los sentidos diversos en que deviene la misma junto con los otros,
practicamos relaciones de tipo democrático, votamos muchas veces sin convicciones, a aveces tergiversamos el sentido de los actos democráticos como práctica de vida en la cotidianeeidad.
No se si sabemos aceptar la complejidad de las diferencias, pluralidades que implican vivir la democracia en nuestros ámbitos mas cercanos, de allí tampoco los adultos podemos mostrar actitudes verdaderamente democráticas con los chicos y ellos aprenden de acciones no de verbalizaciones magistrales, son nuestras conductas las que imitan , o critican, o introyectan a la hora de buscar diferenciarse para lograr su propia personalidad.
Como docentes de Filosofía es necesario plantear la clase como un espacio de grandes preguntas que tengan significado para el sujeto hoy, Carlos Cullen" dice "La filosofía tiene lugar solo donde las preguntas son posibles", donde es posible el cuestionamiento y por eso hay que cuidarse del uso instrumental que se puede hacer de la misma en el sentido de ahorrar las horas que se le deben dedicar para transformarla en una colección de opiniones o cosmovisiones.
Al trabajar con Filosofía , como educador, se patentizan los aspectos mas relevantes de la condición humana , que Arend especifica como laboral,, trabajar, y actuar- este aspecto es el mas importante en tanto implica acción y discurso.
Cullen entiende la ciudadanía como la crítica de las socializaciones posibles.Debe contar con principios racionales para construir una participacíon democrática en el órden social y para la crítica racional de los modos históricos sociales .
Para que esto se dé es necesario:
-Fundar los principios de la ciudadanía como forma crítica de socialización y de construcción de un ordenamiento social nuevo, inédito.
-Fundamentar la viabilidad de la participación política y la responsabilidad social. Es aquí donde se debe generar desde el aula la vivencia democrática de participar desde la opinión , el debate partiendo de los temas inherentes a las cátedras, pero llevado al plano concreto de la realidad, ( violencia, droga, chicos del paco, abusos de poder, etc) .Que el aula le permita contruir con otros, pares, profesores , preceptores, padres , el ejercicio del poder , la resolución de conflictos , los modos de negociación de los mismos, la solidaridad, el respeto por el otro aunque difiera del propiopunto de vista.
Cada situación tanto para padres y maestros debe implicarnos en comformar un cuerpo en el sentido de Spinoza , filósofo moderno, un cuerpo en el que hay debilidades, fuerzas, afecciones , que se unen para hacer posible algo nuevo, para potenciar algo que estaba devieniendo en negativo, por ej la incertidumbre laboral, afectiva, u otros aspectos de la vida actual. Potenciar qué seria posible dentro de las imposibidades , que puedo generar a partir de esas cosas negativas .
Creo posible poder pensar juntos, nuevas alternativas para nosotros y nuestros jóvenes, y aún creo que la Democracia es posible hoy con nuevas miradas, con un compromiso importante en educar y hacer prácticas democráticas de vida en cada familia, escuela, aula, municipio, barrio etc

jueves, 29 de abril de 2010

La persona es misterio para sí y para otros

PERSONA
Es lo que describe la originalidad de cada ser humano .Esta originalidad que hace que cada uno sea un verdadero misterio hoy no es tenida en cuenta, vamos perdiendo poco a poco nuestra identidad, nuestro misterio , porque no lo damos a conocer, porque estamos atrapados a las cosas cotidianas , ya no pensamos , ni nos asombramos , vivimos la vertiginosidad del tiempo futuro o bien añoramos lo pasado. ESTO PRODUCE ENFERMEDAD física o mental, no podemos disfrutar de las cosas simples, del hoy, de lo cotidiano.

Aristóteles habia dicho" Sobre el individuo no hay ciencia" ESTO LO PENSABA EL GRAN FILOSOFO GRIEGO PORQUE SOBRE EL INDIVIDUO, EL SER DE CADA UNO ,EXISTE EN EL UNIVERSO PERO A SU VEZ ES ÚNICO .

Frente a una situación dificil cada sujeto actuará con sus propias fuerzas que pueden ser afloradas por un experto, en PSICOLOGÍA , Y TAMBIEN POR SU PROPIA CAPACIAD DE PENSARSE , Y VERSE A SI MISMO A PARTIR DE LO QUE ÉL MANIFIESTA , PARA SALIR CON SUS FUERZAS ADELANTE DE CUALQUIER CRISIS, PENA , DOLOR, MIEDO, ETC.

LA CLAVE ES COMO DIJO SOCRATES "CONOCETÉ A SI MISMO" sI NOS CONOCEMOS , SABEMOS CUALES PUEDEN SER NUESTRAS POSIBILIDADES DE SALIR ADELANTE DE UNA CRISIS , DEL DOLOR, DE ANGUSTIA, ACOMPAÑADOS TAL VEZ POR TERAPÉUTAS, FILOSOFOS QUE NOS FACILITEN ALGUNAS RESPUESTAS Y PREGUNTAS.

cuando todos creen conocernos , es un gran eror, siempre se descubre algo inédito, nuevo en el otro. Hay riquezas desconocidas e inexploradas en cada persona que a veces ni el propio sujeto las pudo ver , hasta que entró en situación de angustia, miedo, crisis, etc

En la amistad, el amor de pareja , es importante recordar este principio que viene de los griegos . SIEMPRE HAY PAISAJES NUEVOS POR RECORRER EN EL OTRO. VALE LA PENA DEL DECIR Y ESCUCHAR

lunes, 26 de abril de 2010

Al Hombre Desconocido-VANGELIS

Esta composición musical me representa en mi

esencia, en ese devenir que es la vida de cualquier ser humano, el amor por la busqueda incesante del conocimiento a traves de la investigación; así como la conexión con la naturaleza que han hecho que desde pequeña me han ayudado a asombrarme, a amar a otros seres, a valorar a los demás, cosas simples pero grandes que me enseño mi padre; a ser humilde , porque todos somos diferentes pero iguales ante Dios. Esta música muestra como en un gran espejo toda mi vida hasta hoy. Los momentos complejos, las pérdidas, lo grato, lo bello, y me siento que puedo seguir cada vez que la escucho .

Este espacio de Filosofia contigo es compartir esto con "otros" desconocidos" porque nadie conoce la esencia misma de los demás.

Cuando nos interrogamos por las cosas esenciales, se abren nuevas posibilidades y puede ser el comienzo de muchos cambios

Martín Heidegger ,"Que significa pensar" Ed Nova DICE ESTO: "LO GRAVÍSIMO DE NUESTRA ÉPOCA ES QUE TODAVIA NO PENSAMOS a pesar de que el estado en que se encuentra nuestro mundo, debería darnos cada vez más que pensar. Aparentemente esta situación deberia generar que el hombre empiece a obrar en lugar de hablar. ...Sin embargo, tal vez el verdadero problema es que el hombre desde hace siglos ha obrado más y pensado menos."

JASPERS , DICE ALGO SIMILAR A ESTO: La filosofía es indispensable para el ser humano , esta en cada instante de nuestra vida, puesto que el que se niega a filosofar, igual esta filosofando.

Para comenzar a caminar en el ámbito de la Filosofía terapeútica, es necesario pensarnos, a nosotros mismos, y pensar compartiendo con otros, este interjuego dialético logrando un entre, en el que los pares nos encontramos o nos desencontramos para preguntarnos y respondernos, respaldados en la esperanza de que la vida trae simpre cosas nuevas , sentir la vida como una música propia, conectada con Dios, es poder caminar en la esperanza.




domingo, 25 de abril de 2010

PROPUESTA

SOY Ana Espinel, vivo en Choele Choel, Rio Negro, Argentina. Soy Lic en Filosofía y profesora en Filosofia y Pedagogía.
Amo la Investigación pedagógica, lo que enseñe, siempre estoy abierta a aprender de los demás.
En este Espacio me propongo compartir, escuchar,reflexionar y debatir con otros,las preguntas y respuestas filosóficas que nos enfrentan a diario con la vida misma , con nuestra propia esencia, con el sentido de la vida.
En el contexto de este mundo donde todo parece licuarse, escurrirse, todo es incertero, los vínculos, el amor, la esperanza, la vocación, los valores, la espiritualidad. Desde una posicion y deseo que motiva en estos últimos años quiero hacer algo con otros para generar espacios de ayuda terapéutica desde la reflexión filosófica.